Gelibolu İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünde gerçekleştirilen toplantıda, öğrencilerin akademik gelişimlerinin sistemli şekilde takip edilmesi, öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi ve tespit edilen ihtiyaçlara yönelik destekleyici çalışmaların planlanmasına ilişkin yürütülen GEBİGEP çalışmaları ele alındı.
GEBİGEP çalışmaları değerlendirildi
Toplantıda öğrencilerin akademik gelişimlerinin düzenli olarak izlenmesi, elde edilen verilerin değerlendirilerek öğrenme eksikliklerinin ortaya çıkarılması ve bu doğrultuda okul bazlı çalışmaların yürütülmesinin önemi üzerinde duruldu.
GEBİGEP kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların yanı sıra yeni eğitim öğretim döneminde uygulanacak faaliyetler ve izlenecek süreçler hakkında da değerlendirmelerde bulunuldu.
TYMM kapsamında biçimlendirici değerlendirme vurgusu
Toplantının önemli gündem maddelerinden birini ise Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında yürütülen biçimlendirici değerlendirme çalışmaları oluşturdu.
Bu kapsamda öğrenmenin yalnızca ulaşılan sonuç üzerinden değil, süreç içerisinde de takip edilmesinin önemine dikkat çekildi. Öğrencilerin öğrenme düzeyleri ve ihtiyaçlarının zamanında belirlenmesi, etkili geri bildirimlerle gelişimlerinin desteklenmesi ve öğretim süreçlerinin elde edilen veriler doğrultusunda yeniden düzenlenmesi gerektiği değerlendirildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin süreç ve gelişim odaklı ölçme-değerlendirme yaklaşımının GEBİGEP çalışmalarıyla birlikte ele alınmasıyla, öğrencilerin gelişimlerinin daha düzenli takip edilmesi ve öğrenme eksikliklerine yönelik zamanında önlem alınması hedeflendi.
Eğitim sürecinde veriye dayalı takip
İlçe Millî Eğitim Müdürü Kadir Aydın, öğrencilerin akademik gelişimlerinin veriye dayalı olarak takip edilmesinin, okullardaki ölçme ve değerlendirme süreçlerinin etkinliğinin artırılmasının ve elde edilen sonuçların doğrudan eğitim öğretim süreçlerinin geliştirilmesinde kullanılmasının önemine dikkat çekti.
Toplantıda ayrıca okul müdürlerinin görüş ve önerileri dinlenirken, GEBİGEP ve TYMM kapsamında yürütülecek çalışmalar ile yeni eğitim öğretim dönemine ilişkin yol haritası değerlendirildi.